古筝，原名叫筝，也叫秦筝。因它有二千五百多年的悠久历史，故被后人称为古筝。我国历来对古筝很推崇，称古筝为民族乐器中的瑰宝，雅俗语共赏的奇葩，“群声之祖，万乐之师”。它的外形很古朴曲雅，美观大方，有着极强的表现力和感染力。
    古筝教育事业进入八十年代空前地繁荣起来，对于幼儿来说，从以前的教学实践看，五六岁的幼儿便可以接受古筝的弹奏训练，十岁左右接受能力明显增强，十二岁左右为最强。由于说来，十岁左右是学弹古筝的最佳年龄段。这个时期的儿童，接受能力较强，弹奏的进展速度会很快。十指连心，幼儿学习古筝，对于大脑的发育、智力开发会起到重要影响，还会使弹奏者的性格趋向稳定、温和，优美的音乐熏陶，使儿童的外在形象更加曲雅、高贵。
    孩子练习古筝必须取得家长的大力支持，老师上完课，家长在家每天要保证孩子的有效练琴时间达到1小时，更希望家长随时能和教师取得联系。我们的教学提倡“用业余时间学到专业的知识”。只有这样，孩子才能真正做到学有所成。
    如今不仅青年人推崇古筝，一些中年以及中老年朋友也投入其中。学习古筝不仅丰富业余生活，也使自己派遣压力，放松身心，弹起古曲一切烦恼全忘了。古筝乐曲还有营造温馨，调节家庭气氛的作用。
    陈海珍 从小随湖南师大艺术系宋泽荣教授学习古筝，96年考入吉首大学艺术系随唐松涛副教授继续学习，学习课余，副修扬琴、琵琶。2000年工作分配于重庆市涪陵师范学院音乐系从事古筝专业方向的教学．2002年10月举办个人教学汇报音乐会；２００５年５月再次成功举办涪陵首次古筝独奏专场音乐会。完成《古筝弹唱的编配》、《古筝左手的按滑技术》《古筝即兴伴奏》等多篇学术论文。96年开始从事古筝教学工作，培养出许多优秀学生，其中多名学生在国内比赛中获奖，古筝教学经验丰富.
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